올해 중요한 목표 중 하나가 자산 증식! 고래 위에 올라타 배에 힘 꽉 주고 따개비처럼 붙어 절대 떨어지지 말고! 헤엄치자~ 큰 바다 유영하듯.

텐트와 돗자리를 펼쳤다. 의자를 놓고 살짝 몸을 뉘어 하늘을 본다. 눈이 활짝 열린다. 몸 속 잔근육들이 이완됨을 느낀다. 바람이 분다. 햇살과 그늘이 사이 좋게 자리를 양보한다. 4월 주말을 누리는 기분이 꽃잎처럼 흐드러진다.

좋아할 수 없는 사람이 있다. 그렇다기보다는 불편한 사람?아니, 불편한 게 아니라그게..

그대를 잊은 적 없습니다.  유류품과 유실물.   나 지난 주에 학교에서 슬픈 거 봤어요. 근데 이거였어요!  하늘에서 만나요!다시는 배를 안 타겠습니다. 이런 메시지를 얼마나 쓴 거니?  흐르는 사건과 시간 속에서 우리는 아이들을 기억해야 하는 이유를 쌓아왔을까, 아니면 잊으려는 이유를 쌓아왔을까? - 단원고 4.16기억교실  회억 : 돌이켜 추억함. 사고에 대해 아무것도 모르는 저 어린 아이가 이 나라 어디서든 마음 놓고 다닐 수 있기를 소망한다는 어머님 말씀.

봄맞이 가족여행. 벚꽃 지기 전에 포천아트밸리.   2호는 여행 내내 연신 방긋!생각이 많아진 1호는 사춘기 티내는 듯 시니컬하기만 하고.  다음은 산사원, 배상면주가 박물관. 입장료를 내기에는 소박한 규모지만 여러 종류의 막걸리를 마음껏 시음할 수 있을 뿐더러 느린마을 막걸리..

나탈리에게는 비밀이 있다. 너무 끔찍해서 아무한테도 말할 수 없는. 정말 무서워서 더는 말하지 않고 더는 웃지도 않고 더는 미소 짓지 않는 가여운 나탈리. 그리고 그 아이에게 관심을 두고 자세히 살피고 조심스럽게 다가가는 코테 선생님. 그림을 찢은 아이에게 나는 왜 그랬니? 라고 물을 수 있을까? 종이를 찢어 버렸어요. 바닥에 내던져 찢어질 때까지 발로 밟았어요. 이 아이의 행동을 보고 과연 나는 화를 내지 않고 다가갈 수 있을까? 머릿글에 적힌 수많은 여자아이 이름들.. 네 잘못이 아니야, 나탈리! 폴린드! 조슬린! 다니엘르! 사브리나! 클로드! .. 실비! 마리! 로르! 그러니 혼자서 입 다물고 고통 받지 않기를. 또한 그 전에, 이 아이들이 그동안 지고 있던 짐을 덜어주기 위해 우리 어른들은 그것을..